近日，环县检察院以开展“三抓三促”行动，主动创稳行动、“铸忠诚警魂”活动为新引擎，通过积极发挥法治副校长职能作用，协助学校成功化解一起校园欺凌引发的矛盾纠纷，并建立完善学生欺凌防控制度，以法治合力护航未成年人健康成长。

全面调查，深挖事件背后根源

“检察官，我校发生了一起校园纠纷，请你协助我们处理一下。”接到校方电话后，担任该校法治副校长的县检察院党组成员、副检察长立即前往学校。

到达现场后，法治副校长通过查看监控视频、个别谈话了解到，这是一起典型的未成年人校园欺凌事件，施暴者致受害者受伤住院治疗。事发后，施暴方家长未对受害方进行民事赔偿，受害者父母多次向学校讨要说法，经校方屡次协调处理后，双方家长仍未能达成和解。法治副校长继续实地走访调查，全面掌握了施暴者的一贯表现及其家庭教育情况、受害者的身心健康状况以及校园管理情况。

释法说理，让过错方真心悔过

调解现场，法治副校长站在情理法的角度，动之以情、晓之以理，以角色互换、释法说理等方式，现场批评教育、训诫了施暴者。

针对孩子一贯顽劣的表现，法治副校长认为，“家庭是孩子第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孩子犯了错，一定是家庭教育出了问题。”于是，当场对家长开展了亲职教育，并结合真实案例，向他们讲解了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及家庭教育促进法等相关规定。在法治副校长的循循善诱和劝诫教育下，施暴者一方深深认识到自己的错误。

心理疏导，吹散孩子心中阴霾

了解到受害者不仅因身体上的伤痛耽误了学业，还因心理上的创伤产生了厌学情绪，法治副校长立即启动心理救助绿色通道，邀请资深心理咨询师给予心理疏导，并指导学校对受害者开展心理观察评估工作，指派学校心理辅导老师负责日常跟踪、定期对孩子进行心理辅导。

同时，对家长进行劝解安慰，详细询问了急需解决的困难，倾听了他们的意见，叮嘱密切关注孩子的一举一动，尤其是心理健康。

借助外脑，促进双方达成和解

为消除双方顾虑，法治副校长特意邀请县检察院值班律师为双方家长提供专业的法律服务。值班律师从不同角度向双方当事人详细介绍了相关法律法规，阐明了诉讼与和解的利弊，并结合实际案例进行评估分析，针对各方不同诉求提出了合理的建议。

通过专业律师耐心的讲解、合理的分析以及真心实意的建议，双方当事人彻底打开了心结。施暴学生及家长诚恳地向受害方道歉，并积极赔偿受害者的全部损失。最终，在法治副校长、律师和该校校领导的见证下，双方家长达成赔偿协议，并签订《调解协议书》。

堵塞漏洞，全力守护学校“艳阳天”

法治副校长建议学校完善对重点时段和关键位置的安全监管，加大课前、课间、课后的巡查力度，清除校园欺凌和不法侵害滋生的土壤，从源头上有效预防校园欺凌和校园暴力事件。持续加强与检察机关的沟通合作，充分发挥检校各自职能优势，把思想品德和法治教育融入日常教学，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

法治教育是底色教育。环县人民检察院将继续充分发挥法治副校长职能作用，主动将履职方式从单一的普法教育转变为全面的监督履职，积极指导学校依法处理校园欺凌、校园纠纷、家校矛盾等“疑难杂症”，助力平安校园建设，推动学校实现动态化、常态化、法治化创稳，让教育的底色更加浓厚。